助学二学历是第二学士学位吗

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不是 。

1 、助学二学历是指在完成本科学业后 ，继续在原专业或相关专业学习
，获得第二个本科文凭的学习方式
。助学二学历通常由高校自主开设，学制一般为两年 ，学习方式包括脱产
、业余和网络等多种形式。获得助学二学历的毕业生可以获得两个本科文凭
，但并非所有的助学二学历都具有学位授予资格 。

2、第二学士学位是指在获得第一个学士学位后，通过参加国家教育行政部门认可的考试 ，取得第二个学士学位的教育形式
。第二学士学位的学制一般为两年，学习方式一般为全日制。第二学士学位的毕业生可以获得两个学位证书
，但并非所有的第二学士学位都具有学历授予资格 。

3 、助学二学历和第二学士学位的主要区别在于：助学二学历是获得第二个本科文凭，而第二学士学位是获得第二个学士学位
。此外 ，助学二学历通常由高校自主开设
，而第二学士学位需要通过国家教育行政部门的认可。

本科第二学位和第二学历有什么区别

本科第二学位即双学位，双学位与第二学士学位在本质上并没有区别 ，它们都是选学一个学科门类学士学位专业
，再跨学科门类选学另一个学士学位专业 。毕业时获得两个不同学科门类的学士学位。但在我国和我校现行的制度和政策条件下，还是有区别的 ，双学位与第二学士学位区别主要体现在以下几个方面
。

1．招生对象不同。双学位的招生对象窄
，第二学士学位的招生对象宽 。高校双学位的招生对象是本校全日制本科学生；第二学士学位招生范围不限于全日制本科学生，也可以招收函授
、夜大、电大 、自考的本科生 ，不仅招收本校的学生
，而且可以招收校外
、甚至省外的学生，不仅招收在校生 ，而且可以招收在职人员
。

2．招生年级不同。双学位只招收一年级的学生，从二年级开始修读；第二学士学位招收本科毕业获得学士学位的学生
，也包括应届毕业生，有的高校放宽到二年级以上的学生 ，从三年级开始修读 。

3．招生范围不同
。双学位只招本校学生；第二学士学位既可以招收本校学生
，也可以招收校外（包括本省和外省）学生。

4．招生人数不同 。双学位现在没有限制招生人数；而第二学士学位只招收人数有限制，是各学校情况而定
。

5．招生专业限制不同。双学位先放开一年级所有专业由学生选 ，再正式确定开设的专业；而第二学士学位专业要竟教育部批准设置 。

6．审批权限不同
。双学位由高校自已制定批准,第二学士学位需要教育部审批。

7．发证不同 。双学位毕业证是在一个毕业证上注上两个专业名称
，双学位证是在一个学位证上注上两个学位名称；而第二学士学位是另外发毕业书和学位证书。

8．毕业待遇规定不同
。国家对双学位毕业生没有明确的毕业待遇规定；而国家对第二学士学位毕业生明文规定“获得第二学士学位者，毕业后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同
”。

为了尽快地培养一批国家急需的知识面宽、跨学科的高层次专门人才 ，以适应四化建设的要求
，自1984年以来，经原教育部和国家教委批准 ，少数高等学校试办了第二学士学位班 。从初步实践和社会反映来看
，采取第二学士学位的方式，有计划地培养某些应用学科的高层次专门人才 ，与培养研究生方式相辅相成，更能适合四化建设的实际需要
。为了顺利地开展这项工作
，现就高等学校培养第二学士学位生的有关问题，暂作如下规定：

一 、培养第二学士学位生 ，在层次上属于大学本科后教育
，与培养研究生一样，同是培养高层次专门人才的一种途径。

二、根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中所规定的十个学科门类（即：哲学
、经济学、法学 、教育学
、文学、历史学 、理学
、工学、农学 、医学） ，一般地凡是已修完一个学科门类中的某个本科专业课程
，已准予毕业并获得学士学位，再攻读另一个学科门类中的某个本科专业 ，完成教学计划规定的各项要求
，成绩合格，准予毕业的 ，可授予第二学士学位 。

如果国家有特殊需要
，经国家教委批准，在同一学科门类中 ，修完一个本科专业获得学士学位后，再攻读第二个本科专业
，完成教学计划规定的各项要求，成绩合格 ，准予毕业的
，也可以授予第二学士学位
。

但是，目前有些高等学校在教学改革中 ，为了调动学生学习积极性
，拓宽知识面，允许跨专业选修课程的学生 ，不能按攻读第二学士学位对待
，不得授予第二学士学位。

三
、鉴于高等学校的容量有限，而培养本专科学生的任务又很重 ，第二学士学位生只能根据国家的特殊需要有计划地按需培养
，不大面积铺开，招生规模要从严控制 ，原则上限在部分办学历史较久，师资力量较强
，教学科研水平较高的本科院校中试行 。凡招收第二学士学位生，均须由学校根据国家需要和用人单位的要求 ，提出包括必要性和可行性论证内容的申请报告
，经主管部门审核同意后，报国家教委审核批准
。校舍紧张的重点高等学校 ，可以削减一些研究生招生名额
，来安排招收第二学士学位生。年度招生计划由国家统一下达，并严格按计划招生 。任何高等学校均不得不经批准擅自招生和授予学位
。

四、第二学士学位生所攻读的专业 ，原则上应是学校现设的 、具有学士学位授予资格的本科专业。如设置新的专业
，应按规定先履行专业审批手续 。

五
、第二学士学位专业的招生对象，主要是大学毕业并获得学士学位的在职人员（含实行学位制度以前的大学本科毕业生。以下简称在职人员）
。也可以根据国家的特殊需要 ，招收少量大学本科毕业并获得学士学位的应届毕业生（含按学分制提前完成学业并获得学士学位的学生。以下简称在校生）；攻读第二学士学位
，均须本人自愿（在职人员报考，要经过本单位的批准） ，并经过必要的资格审查与入学考试、考核，择优录取 。考试 、考核的内容
，应是第二学士学位专业的主要基础课程
。招生考试及录取工作，目前可根据各专业的办学规模 ，采取不同的方式进行。有的专业可以实行全国统一考试、录取
，有的也可以由省
、市教育部门或招生学校自行组织 。

为缓解高等学校校舍的紧张，在本市有住房的学生 ，应当尽可能实行走读
。

六、第二学士学位的修业年限
，一般为二年。具体修业时间和教学计划，由承担培养任务的学校提出意见 ，报主管部门核定 。修业年限确定后
，未经主管部门同意，学校不得更改
。

七 、培养第二学士学位生 ，必须保证教育质量。对攻读第二学士学位的学生
，不论是在校生，还是在职人员 ，在教学上都要严格要求，必须依照教学要求
，学完规定课程，不得迁就和随意降低标准 。

攻读第二学士学位的学生 ，凡在规定修业年限内
，修完规定课程，经考试合格 ，取得毕业和授予学士学位资格者
，即可授予第二学士学位
。凡达不到要求的，不再延长学习时间 ，亦不实行留级制度
，可发肄业
、结业证明。

对于攻读第二学士学位的学生，如发现有学习困难 ，无能力完成学业或表现不好的
，学校可以取消其攻读第二学士学位的资格 。同时也允许学习有困难的学生申请中途终止第二学士学位专业的学习。被取消资格的及中途终止学习的学生，属在校生的 ，按第一学士学位专业毕业分配，属在职人员的
，仍回原单位工作
。

八、在校生攻读第二学士学位，修业期满 ，获得第二学士学位者
，原则上应根据国家需要，按第二学士学位专业分配工作。在职人员攻读第二学士学位 ，修业期满
，不论是否获得第二学士学位者，均回原单位安排工作 。

凡学习期满 ，获得第二学士学位者
，毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同；未获得第二学士学位者，仍按本科毕业生对待
。

九 、经国家教委批准 ，列入国家统一招生计划内的攻读第二学士学位学生
，其所需经费按学校隶属关系和财政管理体制，按照研究生班的经费标准及其他待遇 ，分别在中央和地方的教育事业费中开支。

在校期间的生活补助费标准及其他待遇，按照硕士研究生待遇的有关规定执行
，在规定学习期限内的书籍补助费，每生每年为30元 。

十
、第二学士学位的毕业证书和学位证书 ，仍按现行规定的统一格式
，由学校制定颁发
。但须在证书中注明第二学士学位的学科门类和专业名称。

二者区别表现在招生对象、招生年级 、招生范围
、招生人数等不同 。具体表现在：

1、招生对象不同
。双学位的招生对象窄，第二学士学位的招生对象宽。高校双学位的招生对象是本校全日制本科学生 。

第二学士学位招生范围不限于全日制本科学生 ，也可以招收函授 、夜大
、电大、自考的本科生
，不仅招收本校的学生，而且可以招收校外 、甚至省外的学生 ，不仅招收在校生
，而且可以招收在职人员
。

2、招生年级不同。双学位只招收一年级的学生，从二年级开始修读；第二学士学位招收本科毕业获得学士学位的学生 ，也包括应届毕业生
，有的高校放宽到二年级以上的学生，从三年级开始修读 。

3
、招生范围不同。双学位只招本校学生；第二学士学位既可以招收本校学生 ，也可以招收校外（包括本省和外省）学生
。

4、招生人数不同。双学位现在没有限制招生人数；而第二学士学位只招收人数有限制，是各学校情况而定 。

5 、审批权限不同
。双学位由高校自已制定批准,第二学士学位需要教育部审批。

6
、发证不同 。双学位毕业证是在一个毕业证上注上两个专业名称
，双学位证是在一个学位证上注上两个学位名称；而第二学士学位是另外发毕业书和学位证书
。

7、毕业待遇规定不同。国家对双学位毕业生没有明确的毕业待遇规定；而国家对第二学士学位毕业生明文规定“获得第二学士学位者，毕业后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同” 。

8 、培养目标不同
。第二学位培养目标：高等教育自学考试是在完全中等教育的基础上进行的专业教育 ，是培养高级专门人才的社会活动。高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学 。开放以来
，我国高等教育事业获得长足发展，改革取得令人瞩目的成绩
。

初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次
、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系。为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才 ，在国家经济建设 、科技进步和社会发展中发挥了重要作用 。

第二学历培养目标：由于我国教育管理体系及学生的成长经历
，我们多数是经过小学
、初中、高中，通过高考升入大学。因此第一学历多指在高等院校 ，受过普通全日制（统招）教育学习的最高学历教育
。

参考资料：

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