一年级连词成句的方法和技巧

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一年级连词成句的方法和技巧如下：

一、我们学过的主要句式有

1.谁（什么）是（什么）。重点：看到是就要想到这个句式。

2.什么像什么。

3什么（谁）怎么样了。重点：如果有“多么 ”“真”这样的词语，要用感叹号。

4.谁干什么。还可以引申出：谁在哪里干什么。在什么地方，谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。

二、连词成句是要注意以下几点

1.时间、地点放在句首，要在后面加逗号。

2.“的”“地 ”用法要记好。“的”的后面加物品，比如：小朋友，书包，小鸟等，“地”的后面加动作，比如：唱，跳，打等。

3.句末一定要加标点符号，尤其是文具和感叹句。

4.词语不要漏掉，写完后读一读。

三、根据语气写标点

一般情况下，遇到“为什么 ”“怎么样”表示疑问的词语时，要用问号。特殊情况时要根据全句进行判断，灵活掌握。不管是连拼音还是汉字，我们整理出来的句子要合理且通顺。语文是一门博大精深的学问，有时同样的几个词语，能连成意思相同的不同句子。这时，谁的平时阅读积累越多，谁的语言组织能力就越强。

一年级连词成句例题及方法如下：

一、一年级连词成句例题如图：

二、一年级连词成句方法如下：

1 、不要忘记加标点符号，有的连词成句是直接写序号顺序的，这类题目不用加标点符号，但如果是直接按顺序写句子形式，一定要记得在句末加上标点符号。

2、注意特定的句式，这类句式主要有：

（1）谁（什么）是什么；

（2）什么像什么；

（3）谁（什么）怎么样；

（4）谁在干什么；

（5）什么地方有什么；

这类特定句式当中往往会有一些特殊的词，比如“是”“有”“在 ”“像”“从”“把 ”“被”等。

3、“的”、“地 ”搭配好，“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

4 、做完之后一定要仔细检查，看看序号有没有遗漏或标错，标点有没有忘记，读一读是否通顺，字有没有写错。

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