幼儿园大班包粽子教案

网上有关“幼儿园大班包粽子教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园大班包粽子教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一无名无私奉献的教育工作者 ，编写教案是必不可少的
，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果
。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的幼儿园大班包粽子教案 ，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班包粽子教案 篇1

　一、活动目标

　1 、体验民俗文化，了解端午节的由来 。

　2
、喜欢劳动
，乐于参加家务
。

　3、初步了解包粽子的方法。

　二 、活动准备

　视频（端午节如何包粽子）粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子三
、活动过程1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人 ，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

　小朋友：粽子 。

　老师：小朋友们真聪明
，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题 ，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

　小朋友：愿意。

　老师：老师家要来好多客人
，可是老是一个人包粽子，忙不过来 ，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？

　小朋友：可以
。

　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道
，有的回答不知道 。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片 ，大家就都知道了
。

　2 、观看视频
，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频 ，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔 。（放视频）老师：小朋友们
，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子
。大家一起来。老师先给大家示范一下 。

　（提醒幼儿注意安全使用剪刀
。通过视频学习及老师的示范 ，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概
，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇 ，xx包的粽子真好看
，大家快向他学习，看看他是怎么包的 ，怎么才能包的又好又快。

　3、结束部分 。老师总结：哇
，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦
。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们 。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五 ，是端阳
。门插艾
，香满堂。吃粽子，洒白糖 。龙舟下水喜洋洋
。粽子香粽子香 ，香厨房。艾叶香，香满堂 。桃枝插在大门上
，出门一望麦儿黄
。这儿端阳，那儿端阳。

　三
、活动延伸

　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃 ，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来
，度过一个充实而有意义的端午节 。

　四、活动反思

　在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机 ，由于自己本身也没有包过粽子
，不知道包粽子是难是易
。

幼儿园大班包粽子教案 篇2

　一 、教学目标

　1
、认识xx个生字和xx个偏旁；会写xx个生字。

　2、通过图文结合 、联系实际，了解“箬竹叶
、糯米、掀开 、剥开
、裹着
”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米 、红红的枣
、又黏又甜、美滋滋”等词语 。

　3 、正确、流利地朗读课文 ，学习读好长句子；通过想象画面
、体会心情朗读好课文
。

　4、能用自己的话说说粽子的样子 、味道等
，初步了解端午节包粽子
、吃粽子的习俗、来历。

　二 、教学重点

　1
、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子 。

　2 、能用自己的话说说粽子的样子
、味道等。

　三、教学准备

　课件

　四 、教学时间

　2课时

　五
、教学过程

　第一课时

　（一）导入

　1、同学们吃过粽子吗？粽子什么样子？吃起来味道如何？

　2 、板书课题 ，学习“端、粽 ”和这两个字的偏旁
。

　（二）认读字词

　1
、自由朗读课文。读准字音
，把句子读通顺、读流利 。

　2 、教师指导学生认读生词
。

　3
、学生认读生字。

　（三）初读课文

　1、自由朗读课文 。读准字音，把句子读通顺 、读流利
。

　2
、指名分节读课文。

　（四）学习第一自然段

　1、“总会
”说明了什么？

　2 、“盼着”又说明了什么？

　（五）学写生字“午
、节、叶 、米
、分 ”

　1、观察字形结构 。

　2 、师范写生书空
。

　3、描红练写。

　第二课时

　（一）复习

　齐读
、开火车读词语 。

　（二）诵读课文 ，品味内容

　1、抓住重点语句，指导朗读
。

　（1）品读课文第二自然段。

　（2）外婆包的粽子是什么样的 。

　（3）学生带着问题自由朗读课文。

　（4）指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点
。

　预设：粽子是用青青的箬竹叶包的
，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

　（5）词语填空读课文 。

　①课件出示：根据课文内容填空
。

　粽子是用xx箬竹叶包的 ，里面裹着xx糯米
，中间有一颗xx枣。

　预设：青青的 、白白的
、红红的 。

　②教师追问：为什么用“青青的”“白白的
”“红红的”，而不用“青的 ”“白的
”“红的”？

　③课件出示两个句子 ，朗读比较有什么不同
。

　粽子是用青青的箬竹叶包的
，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

　粽子是用青的箬竹叶包的 ，里面裹着白的糯米
，中间有一颗红的枣 。

　④指导朗读：这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点，各种颜色相间 ，色香味美
。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。

　⑤学生汇报朗读第二自然段 。

　2、品读课文第四自然段
。

　课件出示：依据课文内容
，说一说，端午节为什么会有吃粽子的习俗？

　预设：①为了纪念伟大的爱国诗人屈原。

　②指名学生汇报诗人屈原的＇历史事迹 。

　③教师总结屈原的人物事迹 ，增强学生爱国主义情感。

　（三）指导观察，正确书写

　1 、创设情境
，出示生字
。

　（1）老师今天带来了几个美味香甜的粽子，同学们想不想吃？

　（2）课件出示：写有生字的粽子。

　（3）导学：你们认识它们吗？我们来学写这几个生字 ，写得好的同学会得到香甜美味的粽子 。

　2
、教师指导学生学写生字

　（四）总结全文
，情感升华

　每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习《端午粽》 ，我们不仅“品尝 ”了美味香甜的端午粽
，还知道了端午节的由来
。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人——屈原。

幼儿园大班包粽子教案 篇3

　活动目标

　1.练习身体侧滚的动作并掌握动作要领 ，提高身体的灵活、协调和平衡能力 。

　2.大胆尝试合作 、敢于挑战
，能合作完成向中心侧滚完成一个夹心粽任务
。在包粽子的游戏中.

　3.乐意参与到游戏中，感受合作游戏的快乐。

　活动准备

　长短不一的废旧横幅布若干 ，活动前检查场地上是否安全
，幼儿的衣着
、鞋袜是否合适 。

　活动建议

　1.创设“粽子王国举行粽子展览会
”情境，带领幼儿热身 ，重点活动上肢、下肢
。

　小朋友们，今天粽子王国要举行粽子展览会
，让我们一起去参加吧，引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥 、跑步助跳过小河 ，蹲走过山洞等
，进行上肢下肢及全身动作练习。

　2.创设“变身粽宝宝”游戏情境，引导幼儿用横幅做粽叶
、小朋友做糯米 ，大胆探索包粽子的方法 。

　进入粽子王国有一个要求
，每个人都要把自己变成粽宝宝，请你选一块横幅 ，想办法把自己变成粽宝宝吧
。

　（1）分发废旧横幅
，人手一张，引导幼儿探索自己包粽子的方法。引导幼儿躺在粽叶的一端 ，用一只手把棕叶固定
，然后侧滚，在滚了半圈以后记得把手伸出来 ，然后一直侧滚，直到把粽叶裹完 。

　（2)创设情境：粽子展览会就要开始了
，可是参加活动有一个要求，包粽子速度快的选手才能参加 ，下面让我们比一比吧
，引导幼儿进行个人包粽子比赛。

　（3）幼儿自由包粽子，教师指导 ，鼓励孩子解决游戏存在的问题
。

　4.合作包粽子
，介绍游戏规则

　创设情境：粽子王国展览会开始了，今天要展览的的是夹心粽子 ，请粽宝宝想办法变成夹心粽粑。

　（1）自由选择好朋友
，两个孩子合作包夹心粽子，指导孩子从粽叶两端向中间侧滚 ，直到把粽叶滚完 。

　（2）合作包夹心粽子

　（3)听音乐
，玩游戏
。

　5.创设粽子王国游玩的游戏情境，带领幼儿进行放松活动 ，请幼儿互相捶打四肢，在愉快的情绪中结束游戏活动。

幼儿园大班包粽子教案 篇4

　教学目标

　1、指导学生用轻快活泼的声音演唱歌曲《包粽子》
，从而表达对江南的真挚情感，并通过对歌曲的学习 ，丰富有关端午节的'知识 。

　2 、通过引导学生自编动作来表现歌曲
，丰富学生的想象力，满足学生的表现欲 ，提高学生的创造力
。

　3、通过看
、听、唱 、动等音乐学习活动
，让学生对江南的名胜
、民俗有一定了解，鉴赏能力有所提高。

　4、乐意参加音乐活动 ，体验音乐活动中的快乐 。

　5 、培养幼儿的音乐节奏感
，发展幼儿的表现力
。

　教学重点难点

　教学重点

　学会用轻快活泼的声音演唱歌曲，引导学生积极参与创编活动。

　教学难点

　1
、衬词及二声部的演唱

　2、吐字的清晰度

　3 、延长音的认识

　教学准备

　钢琴
、多媒体、打击乐器等

　教学内容

　唱：《包粽子》

　听：《紫竹调》《茉莉花》

　看：江南美景 、江南舞蹈

　动：表现歌曲

　教学过程

　播放《紫竹调》背景音乐 ，学生进入课堂 。

　一
、创设情境

　师：刚才我们听到的音乐是著名的《紫竹调》
，你知道它是流传于什么地方的民歌？它又带给你什么感受？

　生：流传于江南地区
。给人轻快、流畅的感觉。

　师：是呀，《紫竹调》是一首具有浓郁江南风韵的歌曲 ，江南如歌 、江南如梦，江南就像是一幅浓淡相宜的水墨长卷
，同学们，接下来就让我们随着柔美的小调一起去江南走一走 。（播放课件）

　师：感觉怎样？想说些什么？

　生：江南好 ，风景旧曾谙。日出江花红胜火
，春来江水绿如蓝
。

　二、导入歌曲

　师：江南不仅歌美
、景美，舞也美 ，咱们一起来感受一下江南的舞蹈
，猜猜这些小朋友在干什么？

　生：包粽子。

　师：伴随着初夏的凉风、飘香的粽叶，我们迎来了一年一度的端午节 ，每到这一天
，家家户户都包粽子，远在他乡的人们也会回来和家人团聚 ，一起分享端午节的快乐
，接下来就让我们一起来感受包粽子的快乐情景 。

　三 、新歌教学

　1
、初听歌曲《包粽子》 （播放课件）

　课件出示问题1：这首歌带给你什么感受？

　生：感觉很欢快
。

　课件出示问题2：哪句话最能体现民族风味？

　生：最能体现民族风味的是“七不龙咚采咚采，八不龙咚采呀 ”

　师：你们的小耳朵真灵！跟我的节奏来读一读。

　师简介衬词：“七不龙咚采咚采 ，八不龙咚采呀
”是衬词，它没有实在的意思
，但在歌曲中具有烘托气氛，突出地方民族风格 。表现了人们敲锣打鼓 ，欢庆节日的喜庆场面
。

　2、复听歌曲
，教师范唱

　听歌曲范唱，感受歌曲情绪 ，进一步提出要求。

　师：刚才老师在哪段后面加了三角铁？

　师解释
，（课件出示）歌中不唱的部分叫间奏 。

　师：除了加上碰铃，你还可以加上什么动作？

　学生创编 ，如加上包粽子的动作
，拍手的动作，绕舌的动作……

　师：歌词有哪些还不理解？

　生：汨罗江在哪？

　师：汨罗江位于湖南省东部 ，它的两岸桃红柳绿
，民风淳朴，水草肥美 ，具有典型的江南水乡风貌
。提到汨罗江，我们不得不提到古代的一位爱国诗人——屈原（课件展示简介屈原和端午节的来历。）

　3 、跟琴学唱歌曲

　教师用稍慢的速度弹伴奏
，学生轻轻学唱 。解决吐字清晰的难点
。

　4
、分声部学唱

　跟老师用稍快的速度分声部演唱，学生唱第一声部 ，教师唱第二声部。

　（课件出示）师：两个声部起到了烘托作用
，令歌曲更有表现力，谁愿意跟我来唱第二声部？

　让自愿的学生学习第二声部 ，再分声部合唱二声部的地方 。

　师：你觉得还有什么地方有困难？

　生：最后的音为什么要唱那么长？

　（课件出示）延长音：时值一般增长原音符时值的一半
，所以要唱五拍。寄托了人们对远在他乡的亲人的思念之情
。

　5、学生用轻快活泼的声音完整演唱歌曲。

　6 、表现歌曲

　师：同学们的歌声真是太好听了！从大家的歌声中我已经感受到那香喷喷的粽子味了，也许用歌声还不足以表达我们对江南的喜爱 ，那么我们还可以用什么形式来表现歌曲呢？（分组讨论
，请同学们说一说）

　生：我们想边唱边表演 。

　生：我们想用打击乐器给歌曲配伴奏
。

　教师引导学生做一做。师：你打算在哪儿加伴奏？用什么乐器？怎样做？

　小组内的同学自由结合，练习歌曲 ，教师巡回指导 。

　请小组上台表演
，师生简单点评
。

　7．用自己喜欢的方式表现歌曲。（播放课件）

　四
、课堂小结

　师：同学们，今天我们初步了解了江南的美 ，知道了我们的江南水乡不仅景美，乐美
，而且歌美，舞美 ，你们的表演也非常精彩
，从你们的创编、演唱中充分流露出你们对江南的喜爱之情，让我们为生在江南 ，长在江南而感到自豪吧 。

　教学反思：

　在这个有意义的活动中
，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力 ，又增进幼儿对中国传统文化的了解
，获益匪浅
。

幼儿园大班包粽子教案 篇5

　一 、活动意图：

　此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作粽子的活动 ，增进家长与孩子之间的亲情
，提前感受端午节的快乐气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖 。

　二
、活动准备：

　1、家长：苇叶30张 、包粽线若干
。

　2、园部：糯米
、黑米、黍米 、红枣；蒙眼巾

　3
、音乐、视频

　三 、活动对象：

　大二班幼儿及家长

　活动时间：20xx年5月26日上午

　活动地点：本班教室外走廊

　四
、活动流程：

　致词：

　首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至 ，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——粽子相结合，让孩子们知道粽子的制作方法
，增强学生对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。临近期末了 ，我们欢聚在一起开展了以“老师孩子家长齐动员、团团圆圆迎端午 ”为主题的亲子活动
，本次亲子活动是“包粽子
” 。接下来我来介绍一下今天的活动的流程：

　（一）欣赏包粽子过程，家长与幼儿一起包粽子。

　1 、先欣赏包粽子的过程：（事先找一个家长代表示范）示范语：“将苇叶3～4片(窄的用4～5片)一叶搭一叶地排好 ，折成三角形兜
，用左手拿住，右手抓一些湿米放入 ，再放上2～3个大枣或是红豆
，再抓一些湿米放入，然后再抓些湿米添平 ，把叶子包裹起来
，包严包密，用棉线捆好”

　2
、在包粽子前注意事项：

　（1）请家长带幼儿去洗手 ，在制作的过程中应注意卫生
。

　（2）因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

　（3）家长幼儿教师一起包粽子（播放喜庆的音乐
，体验浓浓的温馨氛围）

　（4）场地整理（自由洗手）负责人:李老师、各位家长代表

　（二）做亲子游戏《猜爸爸妈妈》煮粽子时间：

　目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感 。

　准备：小椅5－6把 ，蒙眼巾5－6条
。

　玩法：幼儿5－6人
，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前 ，主持人说出此人特征
，如发式，衣着 ，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

　注意：1 、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音 。

　2
、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作
，以表示奖励
。

　(三)欣赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话 。

　师：现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下 ，平时你们在幼儿园的表现
，好不好？在欣赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背 、说说悄悄话哦！但是了要保持安静哦！

　（四）幼儿与家长共享美味的粽子
。（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）

　师:现在我们亲手包的粽子就要出炉了 ，自己的劳动成果，我们一起来品尝我们包的粽子
，在品尝的过程中小朋友们我们应该怎么做了？

　师：哦！我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴分享。

　在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说：你辛苦了！

　（五）节目表演《感恩的心》

　五
、活动结束：

　结束语：今天 ，我们要再次感谢各位家长从百忙中抽空来参加这次的亲子活动
，因为有了你们的参与，使我们这次活动倍感温馨 ，也更加有意义！在这里祝大家身体健康、工作顺利 、家庭和美！也祝愿我们的孩子身体健康
、快乐成长！（大码头镇中心幼儿园）

幼儿园大班包粽子教案 篇6

　活动目标

　1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗 。

　2 、培养幼儿对民族文化感兴趣
。

　3
、包粽子的材料及方法
，幼儿尝试包粽子。

　4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣 。

　教学重点 、难点

　了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

　活动准备

　1
、包粽子、做香囊所需的材料
。

　2 、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。

　3
、请部分爷爷奶奶参与活动 。

　活动过程

　（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话 、活动逐字记录 ，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现
，即开始环节、基本环节
、结束环节、延伸环节
。注：重点表述基本环节）

　到爷爷奶奶家过节。

　1 、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历 。

　2
、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料
。

　进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子 、挂艾枝
、洒黄酒、挂香囊等。

　3 、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动 。

　（1）我给奶奶学包粽子
。

　请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法 ，幼儿尝试包粽子。

　（2）做龙舟
、划龙舟 。

　和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛
，请幼儿四五人一组，套上龙舟 ，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜
。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。

　（3）做香囊活动 。

　请奶奶示范香囊的做法
，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草 ，合上袋子
，幼儿学做香囊。

　（4）吃粽子，感受节日的气氛
。

　（5）和爷爷奶奶再见。

#教案# 导语端午节 ，为每年农历五月初五
，是中国四大传统节日之一 。又称端阳节、重午节 、午日节
、龙舟节、正阳节 、浴兰节、天中节等等
。 考 网准备了以下内容，供大家参考!

篇一

　活动目标

1
、知道农历五月初五是端午节。

　2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗 ，有赛龙舟的习俗
，还有许多传说 、故事
、儿歌，如：有关屈原的传说等 。

　3、端午节有特别的食品——粽子 ，它是多种形状 、多种口味的
。

　4
、参与端午节活动
，萌发对民族文化的兴趣。

　5、初步了解端午节的小常识 。

　教学重点 、难点

　1.了解民俗民风
。

　2.自制自玩龙舟

　活动准备

　粽子，做龙舟的材料 ，赛龙舟的录像或。

　活动过程

　讲讲来历包粽子
、看采艾草制作玩划学读《过端午》（延伸）

　-------─→-------------─→?─→?─→?画画

　故事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟

　A、师读儿歌 、讲讲端午节的来历

　（1）师读：五月五，过端午 。门插艾
，香满堂
。吃粽子，洒白糖。赛龙舟 ，喜洋洋 。老师讲屈原的故事。

　（2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子
、划龙舟
。

　B、包粽子 、看

　（1）向幼儿介绍包粽子的材料
，（粽叶，糯米 ，线）。示范包法
，幼儿用纸片折“粽子 ” 。

　（2）幼儿看，引导幼儿体会粽子的独特口味
。

　（3）知道粽子是中国的特色点心 ，各地方包的形状各异
，有三角粽，有长条粽。口味不同 ，有红枣馅
，有肉馅，有无馅的 。

　（4）吃粽子时 ，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖
，这样吃起来更香
。

　C、采艾草
、用途

　（1）师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区 ，艾草通常是长在田野边 。（2）它的作用是驱蚊
，辟邪
。把它插在门上。

　D、制作龙舟

　（1）让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和，激起幼儿自制自玩的兴趣 。

　（2）制作龙舟
。

　将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条 。

　画一个龙头 ，制作龙的头饰。

　E 、划龙舟

　组织幼儿进行“龙舟大赛”
。船头的幼儿头带龙的头饰
，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛 ，哪队动作整齐哪队为胜 。

　F
、延伸

　通过学念《过端午》
，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受
。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。：五月五 ，过端阳 。门插艾
，香满堂
。吃粽子，洒白糖。赛龙舟 ，喜洋洋 。

篇二

　活动目标：

1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗
。

　2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

　3.通过手工制作感受端午节的气氛
，萌发对传统节日风俗的兴趣 。

　4.体验明显的季节特征

　5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动
。

　活动重点：

　1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说 ，

　2.通过PPT了解端午节吃粽子 、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

　活动难点：

　幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里 。

　活动准备：

　1.有关屈原的故事和端午节来历
，赛龙舟
、艾草、粽子 、挂香包，艾条等；

　2.春节贴春联 ，放鞭炮
，吃饺子等；

　3.手工材料纸杯子，五色彩线 ，双面胶等。

　活动过程：

　一.引入部分看图猜节日导入
，激发幼儿兴趣
。

　1.师：今天老师带来了一些，我们一起来看看 ，里的人在干什么？

　2.师：这是什么节日？谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么？

　3.师：知道了前面那些是描述春节的。那我们现在再看一下这几张
，图中有什么？是什么节日？

　二.基本部分1.师：今天我们就来聊一聊端午节 。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？

　2.师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节
。

　3.师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天 ，都有哪些习俗？

　4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？

　5.师：除了吃粽子以外
，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的 。

　6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样
。

　7.师：（让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦！原来是艾草呀！谁知道艾草有什么作用呢？（夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道 ，它可以赶走虫子。刚才我们只闻到了它的味道
，现在我们一起看看他的样子 。（）8.师：今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情 ，谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？（插柳条
，戴荷包，吃卷糕 ，韭菜盒子等）9.师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？

　三
、手工制作1.师：下面我们做个小手工
，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐
。

　2.师：好，荷包做好了 ，我们把漂亮的荷包放在桌子上。

　说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日
，是纪念谁的节日？

　四、听老师讲故事师：讲了好，最后大家听老师讲一个故事 ，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》

篇三

　活动目标：

1 、体验民俗文化，了解端午节的由来 。

　2
、喜欢劳动
，乐于参加家务
。

　3、初步了解包粽子的方法。

　4 、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗 ，乐于参与节日的活动 。

　5、通过讨论
，激发过节日的情感，知道要愉快
、合理地过节。

　活动准备：

　视频（端午节如何包粽子）粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子三、活动过程1 、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了 ，老师家里要来客人
，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

　小朋友：粽子
。

　老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题 ，可是老师还有一个大难题
，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

　小朋友：愿意。

　老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子 ，忙不过来
，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?

　小朋友：可以 。

　老师：小朋友们真好
。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系 ，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了 。

　2
、观看视频
，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看
。下面我们再看一个视频 ，看看粽子怎么包
，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料 ，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子 。大家一起来
。老师先给大家示范一下。

　（提醒幼儿注意安全使用剪刀 。通过视频学习及老师的示范
，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导 ，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇
，**包的粽子真好看，大家快向他学习 ，看看他是怎么包的
，怎么才能包的又好又快
。

　3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干 ，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了 。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节
。五月五，是端阳。门插艾
，香满堂 。吃粽子，洒白糖
。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香 ，香厨房。艾叶香
，香满堂 。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄
。这儿端阳 ，那儿端阳。

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”这个话题的介绍
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