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小学二年级数学(下册)知识点
数学被应用在很多不同的领域上 ，包括科学、工程、医学和经济学等.以下是我整理的关于小学二年级数学(下册)知识点，希望大家认真阅读!
1 、同级运算：(连加 ，连减 ，连乘，连除 ，加减混合 ，乘除混合) 按照从左向右的顺序，依次计算。
2 、不同级运算：(乘加 ，乘减 ，除加，除减) 先算乘除 ，再算加减 ，有括号的先算括号内的 。
3、从总数中连续减去两部分(连减算式)，也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来 ，计算时要先算小括号里面的 。
4 、把分步算式合并成一个综合算式时： 先看分步算式的第二步算式 ，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数 ，其他的照写。当需要替换的是第二个数 ，必要时还需要加上小括号 。
二 、表内除法
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多 ，叫平均分 。
2 、把一些东西平均分成几份 ，求每份是多少;用除法计算，总数÷份数=每份数。 把一个数量按每份是多少分成一份 ，求能平均分成几份;用除法计算 ，总数÷每份数=份数 。
3 、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以 ，“= ”读作等于 ，其他数字不变 。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
5 、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数 。
6 、“求一个数是另一个数的几倍 ”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算 ，用“一个数÷另一个数 ” 。
7、用乘法和除法两步计算解决问题时 ，所求问题是总数，用乘法计算;所求问题是份数或每份数 ，用除法计算。
8 、在需要提出问题并解决时 ，可以提：
①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少? ” 。
②减法的问题：进行比较 。“谁比谁多多少?;“谁比谁少多少?”。
③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题 ，“谁是谁的几倍? ” ，“是 ”字前写较大数，“是”字后写较小数。
9 、 单价×数量=总价 。总价÷单价=数量 。总价÷数量=单价。
三、图形与变换
1、角：锐角 、直角 、钝角 。锐角比直角小 ，钝角比直角大 。
2、平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时 ，是直线运动。自身方向不发生改变 。如：推拉窗 。
3 、旋转：当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时，自身方向会发生改变。如：方向盘 。
4 、平移的方法：①先确定平移方向和格子数 。②找到原图形的各个顶点。③把各个按相同方向平移相同的格子数 。④把新顶点按原图形的顺序连接 。
四、万以内数的认识
1 、“一 、十、百 、千 、万 ”是我们学过的五个计数单位 ，分别在个位、十位 、百位 、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是10。数位顺序表里：从右边起 ，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位 ，第四位是千位 ，第五位是万位 。
2、读数和写数都从高位起 。
万以内数的读法：读数时，要从高位读起 ，万位上是几就读几万 ，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百 ，十位上是几就读几十 ，个位上是几就读几，中间有一个“0 ”或者连续两个“0”就只读一个“零 ” ，末尾不管有几个0都不读。
3 、万以内数的写法：写数时 ，也要从高位写起，几个千就在千位上写几 ，几个百就在百位上写几 ， 几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0 ”占位 。
4 、数的组成：就是看每个数位上是几 ，就有几个这样的计数单位组成 。
5、数的大小比较的方法：①位数多的大于位数少的'数;②位数相同时 ，就比较最高位上的数字，数字大的就大 ，反之就小;③如果最高位上的数字相同 ，就比较下一位上的数，依次类推。
6 、最大的一位数：9 ，最小的一位数：1 最大的两位数：99 ， 最小的两位数：10 。 最大的三位数：999，最小的三位数：100 。
7 、近似数：与准确数很接近的整十、整百 、整千的数。 “大约”“可能”“大概 ”出现就是近似数 。
五 、克和千克
1、质量的单位：克和千克 。
2 、称较轻的物品的质量时 ，用“克 ”作单位;称较重的物品的质量时 ，用“千克”作单位。
3 、一个两分的硬币约是1克 。
4、1千克=1000克=1公斤 。进率是1000
5 、计算或者比较大小时，如果单位不同 ，就需要把单位统一。
6 、在解决问题时 ，如果单位不统一，要先统一单位再立式计算，一般是把"千克"换成"克".
六、万以内的加法和减法(一)
1、可以口算也可以笔算。注意在笔算加法是：相同数位对齐 ，从个位加 、减起 ，如果哪一位相加满十，要向前一位进1 ，如果哪一位不够减 ，就从前一位退1作10再减.
2 、估算方法：估算是整百数：看十位
七、统计
1 、复式统计表：就是把几个有联系的单式统计表合编成一个统计表，便于更好 、更清晰地观察、比较和分析数据 。
2 、条形统计图：一格可以根据数量的多少来确定一格代表多少 。
八 、找规律
1、一组图形的循环排列规律
2 、数列的变化规律
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