新编日语教程 大家的日语

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　《新编日语》 、《大家的日语》是日语学习的两种教材 ，对日语学习者用处很大 。这两种教材的词汇量很大，涉及的内容也非常广泛
，考级和爱好者皆适宜
。

　新编日语：

多年来的教学实践证明，《新编日语》的编写内容
、编写原则及体例是符合日语教学的规律与要求的。在培养学生基础阶段扎实的日语知识和灵活的运用能力方面起到了良好的作用 ，取得了可喜的成果 。

大家的日语：

本书正如书名《大家的日语》所说的那样
，是为了使初学日语的人能愉快地学习，教师也能兴致勃勃地教下去 ，花了三年多的时间编写而成的。本书是作为《新日语基础教程》姊妹篇的一本教科书
。

众所周知
，尽管《新日语基础教程》是为技术修人员编写的教科书，但作为初级的日语教材 ，内容相当充实
，对希望在短时期内掌握日语会话的学习者来说是一本十分实用、不可多得的教材，在国内外被广泛使用。

日语教育逐渐向多样化发展 。随着国际关系的发展和与世界各国人民交流的不断深入 ，各种背景不同 、目的各异的外国人融入日本社会
。像这样随着外国人增加所需的日本教育带来的社会变化又影响到各种日语教学实践
，更求兼顾学习者学习目的的多样化。

在这种情况下，3A公司根据国内外多年进行日语教学实践的专家们的建议和要求 ，编辑出版了这本《大家的日语》 。《大家的日语》不但具有《新日语基础教程》的特点、同样的学习项目和简而易行的学习方法，还在会话场景和登场人物方面
，为了适应学习者的多样性，使其具有更好的广泛适用性 ，使国内外各种各样的学习者不会受到地域限制
，而愉快地进行日语学习，我们进一步充实
、改进了内容
。

《大家的日语》的使用对象是在工作单位、家庭 、学校
、居住区内需要用日语进行交流的外国人。虽然是初级教材 ，但是登场的外国人和日本人进行交流的场面尽量反映了日本风貌和日本人的社会生活及日常生活 。本书主要是以一般大众为对象
，当然也可作为考入大学的预备课程，或专科学校、大学的短期集训用教材而加以利用
。

威海高区哪里有日语学习班？（学生）

可以使用《新标准日本语》和《大家的日语》 ，这两本内容深入浅出
，比较适合初学者。\x0d\\x0d\《新标准日本语》：\x0d\\x0d\这本书是1988年出版的《中日交流标准日本语初级上 、下》的修订本，是人民教育出版衬与日本光村图书出版株式会通力合作
、精心编写的一套日语自学读本 。\x0d\由知名的日本语学、汉学以及日语教育界的学者执笔 ，充分考虑到中国读者学习日语的需要
，既注重打好基础，也不忽视实用性
。与旧版相比 ，在内容 、场景等方面进行了调。为了提高读者与日本人交流时用日语介绍中国社会
、文化背景的能力，将初级上册的场景设在日本
，下册的场景移至中国，使话题更加丰富 ，内容更加充实 。\x0d\初级上、下两册的程度
，相当于日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的日本语能力测试的3级水平。\x0d\《大家的日语》：\x0d\本书正如书名《大家的日语》所说的那样，是为了使初学日语的人能愉快地学习 ，教师也能兴致勃勃地教下去
，花了三年多的时间编写而成的
。本书是作为《新日语基础教程》姊妹篇的一本教科书。\x0d\众所周知，尽管《新日语基础教程》是为技术修人员编写的教科书 ，但作为初级的日语教材
，内容相当充实，对希望在短时期内掌握日语会话的学习者来说是一本十分实用 、不可多得的教材 ，在国内外被广泛使用 。\x0d\日语教育逐渐向多样化发展
。随着国际关系的发展和与世界各国人民交流的不断深入
，各种背景不同
、目的各异的外国人融入日本社会。像这样随着外国人增加所需的日本教育带来的社会变化又影响到各种日语教学实践，更求兼顾学习者学习目的的多样化 。\x0d\在这种情况下 ，3A公司根据国内外多年进行日语教学实践的专家们的建议和要求，编辑出版了这本《大家的日语》
。《大家的日语》不但具有《新日语基础教程》的特点、同样的学习项目和简而易行的学习方法
，还在会话场景和登场人物方面，为了适应学习者的多样性 ，使其具有更好的广泛适用性
，使国内外各种各样的学习者不会受到地域限制，而愉快地进行日语学习 ，我们进一步充实 、改进了内容。\x0d\《大家的日语》的使用对象是在工作单位、家庭
、学校、居住区内需要用日语进行交流的外国人 。虽然是初级教材
，但是登场的外国人和日本人进行交流的场面尽量反映了日本风貌和日本人的社会生活及日常生活
。本书主要是以一般大众为对象，当然也可作为考入大学的预备课程 ，或专科学校 、大学的短期集训用教材而加以利用。

威海馨慧外语学校

使用教材：　《新日语基础教程》
，全球最畅销的日语教材 。该系列教材最大的特点，是为学习者准备了周全的学习进程：从单字进入 ，经过文型（句型）
、例文（例句）、会话 、以及A
、B、C三段练习的过程
，一路学习而来，日文功力自然水到渠成
。全面培养日语能力 ，既可学到纯正的日语，更可了解日本的人文风情。 教学方法和目标：让完全不懂日文的人开始进入日语的世界
，从“假名练习
”开始，让学习者熟悉假名的发音 、笔顺练习及浊音
、拗音等各种发音方法；“课前练习”可学习日语的发音种类及规则 ，并先认识基本的招呼语 。在初级日语基础上
，增加文法概念，当基本的日语会话已不是问题的时候 ，如何说一口正确、流利且标准的日语
，就是我们的培训目标，也是学习者下一阶段要努力的目标。由于日语与汉语的特殊渊源 ，采用针对性的教学方式
，让学员不知不觉进入日语环境，使教学起到事半功倍的效果
。在短时期内提高和掌握日本语的书写和交际能力。 根据社会上不同层次的需求常年开设：日语初级班：面向无日语基础者 ，使用《新日语基础教程》（一册）日语提高班：面向有一定基础者
，使用《新日语基础教程》（二册）日语中级班：面向掌握初级水平者，使用《新日语中级教程》　出国劳务人员日语速成班留学日本预备班目前我校已成为威海自费留学服务中心 、威海宏信国际公司
、威海富田国际公司、威海联桥国际公司等多家涉外机构出国劳务及留学人员的培训基地 。 成人白班：上午2.5个小时或下午2.5个小时 ，2个月，共计110课时
，周一至周五上课
。 成人晚班：一 、三、五或二
、四、六，每天2个小时 ，4个月
，共计100课时。　夏季6:30-8:30，冬季6:00-8:00

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